Düzce Fen ve Teknoloji Hafız Anadolu İmam Hatip Lisesi

Hakkında Düzce Fen ve Teknoloji Hafız Anadolu İmam Hatip Lisesi

Düzce Fen ve Teknoloji Hafız Anadolu İmam Hatip Lisesi, akademik başarıyı fen bilimleri odaklı ve değer temelli eğitimle bir araya getiren bir ortaöğretim kurumudur. WE ARE IN VR projesi kapsamında okul; yenilikçi sınıf uygulamalarına, öğrenci merkezli dil pratiğine ve VR destekli etkileşimli yabancı dil öğrenme ortamlarının aktif biçimde uygulanmasına katkı sağlamaktadır.

Kurumsal Profil

Düzce Fen ve Teknoloji Hafız Anadolu İmam Hatip Lisesi, Türk ortaöğretim sistemi içerisinde faaliyet göstermekte; akademik niteliği, fen ve teknoloji odaklı yaklaşımı ve yapılandırılmış değerler eğitimini bütünleştiren bir eğitim programı sunmaktadır.

Kurum, öğrencilerin akademik gelişimlerini ve kişisel gelişimlerini desteklerken analitik düşünme, dijital farkındalık ve disiplinler arası öğrenmeye önem vermektedir. İl Millî Eğitim Müdürlüğünün koordinasyonundaki geniş eğitim ağı içerisinde yer alan okul, yenilik odaklı çalışmalara ve Avrupa iş birliği projelerine aktif olarak katılmaktadır.

Okulun WE ARE IN VR projesine katılımı, teknolojik yeniliklerin dil eğitimine entegre edilmesine ve ortaöğretim düzeyindeki öğrencilerin iletişimsel yeterliklerinin geliştirilmesine verdiği önemi yansıtmaktadır.

WE ARE IN VR Projesindeki Rolü

Okul, proje konsorsiyumu içerisinde uygulama ve doğrulama ortağı olarak görev almaktadır.

Başlıca sorumlulukları:

• VR tabanlı dil öğrenme senaryolarının ortaöğretim sınıflarında pilot uygulamalarını gerçekleştirmek
• VR teknolojilerinin mevcut yabancı dil derslerine entegrasyonunu desteklemek
• Kullanılabilirlik ve etkililiğe ilişkin öğretmen ve öğrenci geri bildirimlerini sistematik biçimde sunmak
• Eğitim faaliyetlerine ve ulusötesi iş birliği süreçlerine katılmak

Kurum, proje çıktılarının akademik odaklı ortaöğretim ortamlarına uyarlanabilirliğinin değerlendirilmesine katkı sağlamaktadır.

Projeyle İlgili Uzmanlık Alanları

Okulun fen ve teknoloji odaklı eğitim yaklaşımı, projenin dijital yenilikçilik odağıyla güçlü bir uyum göstermektedir. Teknolojik araçların eğitime entegrasyonuna açık olması, VR tabanlı öğrenme uygulamalarının denenmesi için uygun bir ortam oluşturmaktadır.

Kurumdaki öğretmenler, yapılandırılmış mesleki gelişim çalışmalarına katılmakta ve il düzeyinde yürütülen yenilikçi eğitim faaliyetlerinde iş birliği yapmaktadır. Bu kurumsal yapı, VR tabanlı yöntemlerin etkili biçimde uygulanmasını kolaylaştırırken öğrencilerin gelişiminin veriye dayalı olarak değerlendirilmesini de desteklemektedir.

Akademik odak ile dijital yeniliklere açıklığın bir araya gelmesi, okulu teknoloji destekli konuşma uygulamalarının denenmesi ve geliştirilmesi açısından uygun bir konuma getirmektedir.

Proje Faaliyetlerine Katkısı

Kurum aşağıdaki alanlarda projeye katkı sağlamaktadır:

• VR destekli konuşma etkinliklerinin sınıf ortamında uygulanması
• VR içeriklerinin etkili kullanımına yönelik öğretmen eğitimlerine katılım
• Öğrencilerin dil gelişiminin izlenmesine yönelik değerlendirme ve ölçme araçlarının geliştirilmesine katkı
• Yerel ve ulusal yaygınlaştırma faaliyetlerine katılım
• Proje çıktılarının sürdürülebilir okul uygulamalarına dönüştürülmesini amaçlayan entegrasyon çalışmalarının desteklenmesi

Okul, yapılandırılmış pilot uygulamalar aracılığıyla VR destekli dil öğrenme modellerinin etkililiğine ilişkin kanıtların güçlendirilmesine katkı sağlamaktadır.

Avrupa Katma Değeri

Fen bilimleri odaklı bir ortaöğretim kurumunun projede yer alması, dil eğitimini dijital dönüşümle ilişkilendirerek projenin disiplinler arası boyutunu güçlendirmektedir.

VR tabanlı konuşma pratiğinin akademik beklentilerin yüksek olduğu eğitim ortamlarına da entegre edilebileceğinin gösterilmesi, proje yaklaşımının Avrupa’daki farklı eğitim ortamlarında uygulanabilirliğini artırmaktadır.

Kurumun projeye katılımı; dijital eğitim, yeterliklerin geliştirilmesi ve ülkeler arası iş birliğine ilişkin Avrupa öncelikleriyle uyumlu, farklı eğitim ortamlarına aktarılabilir ve ölçeklendirilebilir yenilikçi bir yabancı dil öğretim modelinin geliştirilmesine katkıda bulunmaktadır.