Instituto de Ciencias y Tecnología Hafız Anatolian Imam Hatip de Düzce

Sobre Instituto de Ciencias y Tecnología Hafız Anatolian Imam Hatip de Düzce

Düzce Fen ve Teknoloji Hafız Anadolu İmam Hatip Lisesi es una institución de educación secundaria que combina la excelencia académica con una educación orientada a las ciencias y basada en valores. En el marco de WE ARE IN VR, el centro contribuye a la implementación de prácticas innovadoras en el aula, al aprendizaje de idiomas centrado en el alumnado y a la participación activa en entornos interactivos de aprendizaje de lenguas extranjeras apoyados por la realidad virtual.

Perfil del Centro

Düzce Fen ve Teknoloji Hafız Anadolu İmam Hatip Lisesi forma parte del sistema de educación secundaria de Türkiye y ofrece un currículo que integra el rigor académico, la orientación hacia la ciencia y la tecnología y una educación estructurada basada en valores.

El centro fomenta el pensamiento analítico, la competencia digital y el aprendizaje interdisciplinar, al tiempo que apoya el progreso académico y el desarrollo personal del alumnado. Como parte de una red educativa más amplia coordinada por la Dirección Provincial de Educación Nacional, participa activamente en iniciativas orientadas a la innovación y en proyectos de cooperación europea.

Su participación en WE ARE IN VR refleja el compromiso del centro con la integración de la innovación tecnológica en la enseñanza de idiomas y con el fortalecimiento de las competencias comunicativas del alumnado de educación secundaria.

Papel en WE ARE IN VR

Dentro del consorcio del proyecto, el centro actúa como socio de implementación y validación.

Sus principales responsabilidades incluyen:

• Realizar experiencias piloto con escenarios de aprendizaje de idiomas basados en realidad virtual en aulas de educación secundaria
• Apoyar la integración de la realidad virtual en las clases habituales de lenguas extranjeras
• Proporcionar información estructurada de docentes y estudiantes sobre la usabilidad y la eficacia de las herramientas y actividades
• Participar en actividades de formación y procesos de colaboración transnacional

El centro contribuye a garantizar que los resultados del proyecto puedan adaptarse a contextos de educación secundaria con orientación académica.

Experiencia Relevante para el Proyecto

La orientación científica y tecnológica del centro está estrechamente relacionada con el enfoque del proyecto en la innovación digital. Su disposición a integrar herramientas tecnológicas en la educación crea un entorno favorable para experimentar con métodos de aprendizaje basados en realidad virtual.

El profesorado participa en actividades estructuradas de desarrollo profesional y colabora en iniciativas provinciales más amplias de innovación educativa. Esta cultura institucional facilita la adopción eficaz de metodologías basadas en realidad virtual y fomenta una reflexión basada en datos sobre el progreso del alumnado.

La combinación de una sólida orientación académica y la apertura a la innovación digital sitúa al centro en una posición adecuada para probar y perfeccionar prácticas de expresión oral apoyadas por la tecnología.

Contribución a las Actividades del Proyecto

El centro contribuye a:

• Implementar en el aula actividades interactivas de expresión oral apoyadas por realidad virtual
• Participar en la formación del profesorado sobre el uso eficaz de contenidos de realidad virtual
• Contribuir al desarrollo de herramientas de evaluación y seguimiento de la evolución lingüística del alumnado
• Participar en actividades de difusión a nivel local y nacional
• Apoyar talleres de integración destinados a incorporar los resultados del proyecto de forma sostenible en la práctica escolar

Mediante procesos piloto estructurados, el centro contribuye a reforzar la base de evidencias sobre los modelos de aprendizaje de idiomas apoyados por realidad virtual.

Valor Añadido Europeo

La participación de un centro de educación secundaria con orientación científica refuerza la dimensión interdisciplinar del proyecto al vincular la enseñanza de idiomas con la transformación digital.

Al demostrar que la práctica de la expresión oral basada en realidad virtual puede integrarse también en entornos educativos con altas exigencias académicas, el proyecto amplía su aplicabilidad a diferentes contextos educativos europeos.

La participación del centro contribuye al desarrollo de un modelo innovador de enseñanza de lenguas extranjeras, transferible y escalable, en consonancia con las prioridades europeas en materia de educación digital, desarrollo de competencias y cooperación transnacional.