WE are in VR
Spreekvaardigheid in Vreemde Talen Verbeteren met Virtual Reality
Een Erasmus+ KA220-Samenwerkingspartnerschap dat innovatief taalonderwijs in heel Europa ondersteunt.
Project in Eén Oogopslag
Een kort overzicht van het Erasmus+ project WE ARE IN VR
Doelstelling
Spreekvaardigheid in vreemde talen verbeteren door middel van VR-gebaseerd leren
Doelgroepen
Leerlingen van 13–19 jaar en docenten vreemde talen
Landen
Türkiye, Spanje, Italië, Roemenië, Nederland
Duur
December 2024 – November 2026
WAAROM “WE ARE IN VR”?
Beperkte Mogelijkheden om te Spreken in Praktijksituaties
Weinig Zelfvertrouwen bij het Spreken
Gebrek aan Realistische en Interactieve Leeromgevingen
Virtual reality biedt veilige, interactieve en motiverende mogelijkheden om talen te oefenen en helpt zo de belangrijkste uitdagingen aan te pakken waarmee leerlingen en docenten in heel Europa worden geconfronteerd.
Projectdoelstellingen
Wat het project wil bereiken met VR-gebaseerd taalonderwijs
1
Innovatieve Methoden
Innovatieve en evidence-based methoden voor het vreemdetalenonderwijs ontwikkelen
2
Spreekvaardigheid
De spreekvaardigheid van leerlingen verbeteren met realistische VR-gebaseerde scenario’s
3
Europese Samenwerking
De Europese samenwerking versterken door goede praktijken te delen en digitaal samen te werken
Belangrijkste Projectresultaten
Projectimpact
Leerlingen
Meer zelfvertrouwen bij het spreken en betere praktische communicatievaardigheden.
Docenten
Versterking van digitale en pedagogische competenties door de integratie van virtual reality.
Instellingen
Een grotere capaciteit voor duurzame innovatie en Europese samenwerking.